凝聚教育力量推动构建亚洲命运共同体 - 合肥教育考试院官网中考成债

记者 日逼视频


2019年5月15日开启的亚洲文明对话大会,向世界展现一个光彩动人的亚洲、活力澎湃的亚洲、和平进步的亚洲。

在开幕式上,作为亚洲文明对话大会首倡者,国家主席站在人类命运与亚洲前途的高度,提出深化文明交流互鉴的四点主张,即坚持相互尊重、平等相待,坚持美人之美、美美与共,坚持开放包容、互学互鉴,坚持与时俱进、创新发展。

教育作为深化文明交流互鉴尤其实现文明永续发展的重要力量,既可助力亚洲命运共同体大厦永固,亦可推动今日之成为亚洲之、世界之。

文明多样促学子交流

黄河—长江、印度河—恒河、底格里斯河—幼发拉底河流域,这片广袤而富饶的亚细亚大陆,是星罗棋布其间的1000多个民族共同的家园,孕育了古代三大文明,承载和滋润绚烂多姿的亚洲文明。勤劳智慧的世代亚洲先民谱写了一篇篇壮丽的文明史诗,把《论语》镌在竹简上,把《梨俱吠陀》印在民间记忆中,把《汉谟拉比法典》刻在玄武岩里,把《塔木德》写在羊皮卷中,为人类保存着最久远的文明记忆和波澜壮阔的文明图谱。古老而璀璨的亚洲文明既独树一帜、各领风骚,又和谐共生、交相辉映,鲜明昭示着,文明因多样而交流,因交流而互鉴,因互鉴而发展。

作为本届亚洲文明对话大会系列项目之一,亚洲文明联展“大道融通——亚洲艺术作品展”正在热展中,其序厅正中陈设一座青铜雕塑《孔子问道》,寓意亚洲文明因多样而互为问道。

人是文明交流互鉴最好的载体。公元608年,日本天皇派出的遣隋使开留学生来华学习之先河,由此诞生的“留学生”概念沿用至今。大唐盛世,长安呈现“九天阊阖开宫殿,万国衣冠拜冕旒”之壮观。贞观元年,科举对来华学子开放。异域才俊纷至沓来,入唐留学蔚然成风。登科及第之来华学子被授予宾贡进士。如德宗年间来自爱州的姜公辅及其胞弟姜公复先后进士及第。

亚洲文明的多样性尽显于亚洲文明对话大会标志所呈现的七彩。这个标志将抽象的人融入表征亚洲六大地区的六片牡丹花瓣之中,形成手牵手的视觉效果。

人是教育走出去与请进来最好的动力。汉代名臣锡光与任延驻守交趾,广设学府以育儒生阶层,史称“岭南文风,始二守焉”。明成祖开办的四夷馆设鞑靼、女直、西番、西天、回回、百夷、高昌、缅甸、暹罗、八百十馆,邀周边各国学者来华执教,如外籍教师云清等六人在缅甸馆执鞭终身。

和羹之美,在于合异。古往今来,与亚洲各国的教育交流为文明交流互鉴的对等性、平等性、多元性、多向性提供绝佳例证。因地缘相近、人缘相亲、文缘相通,亚洲各国教育交流,既能让本国教育充满勃勃生机,亦能为他国教育发展创造条件,亚洲教育百花园由此群芳竞艳。

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